Qu’est-ce que l’ERIFARDA?

Guides et rapports publiés

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

MOOC « Réfugiés et demandeurs d’asile : réalités et pistes »
Inscriptions actuellement suspendues - réouverture prochaine

MOOC; formation en ligne; réfugiés; demandeurs d’asile; école.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Mener des groupes de parole en contexte scolaires

Groupe de parole; deuils; bien-être psychologique; sentiment d'appartenance; migration.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Evaluation guidebook: UNESCO Chair in Prevention of Radicalisation and Violent Extremism: Project SOMEONE

Évaluation; outils; instruments; cadre de référence; résilience.

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Santé mentale, traumatisme

L’influence d’un environnement politico-sécuritaire défaillant en permanence sur la santé mentale des Libanais·es vivant ou ayant vécu au Liban. L’explosion du 4 août 2020 : un traumatisme collectif cumulatif?

Droit, santé mentale, traumatisme collectif

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Programmes d’expression créatrice
Jeu dans le sable, Art et Contes, Théâtre Pluralité-ÉLODiL

Intervention par l'art; milieu scolaire; préscolaire, primaire et secondaire.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

L'accompagnement psychosocial en milieu scolaire

Accompagnement psychosocial; santé mentale; approche collaborative en milieu scolaire; bien-être psychologique.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Quand le thème de la guerre s'invite à l'école : aide-mémoire pratique pour les intervenant.e.s scolaires

Guerre; école; intervenants scolaires; intervention

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Students from Refugee Backgrounds: A Guide from Teachers and Schools

Réalités d'élèves réfugiés; résilience; pistes d'action pour soutenir les familles et les élèves.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

L'école en temps de pandémie : favoriser le bien-être des élèves et des enseignants

Bien-être psychologique; pandémie; santé mentale; élèves; enseignants.

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Milieux scolaires, expérience socioscolaire

Faire une différence : guide de sensibilisation à partir de récits de pratique d’enseignants.e.s oeuvrant auprès d’élèves réfugié.e.s dans un contexte libanais

Guerre; école; intervenants scolaires; intervention

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Guides et rapports publiés

MOOC « Réfugiés et demandeurs d’asile : réalités et pistes » Inscriptions actuellement suspendues - réouverture prochaine

Mener des groupes de parole en contexte scolaires

Evaluation guidebook: UNESCO Chair in Prevention of Radicalisation and Violent Extremism: Project SOMEONE

L’influence d’un environnement politico-sécuritaire défaillant en permanence sur la santé mentale des Libanais·es vivant ou ayant vécu au Liban. L’explosion du 4 août 2020 : un traumatisme collectif cumulatif?

Programmes d’expression créatrice Jeu dans le sable, Art et Contes, Théâtre Pluralité-ÉLODiL

L'accompagnement psychosocial en milieu scolaire

Quand le thème de la guerre s'invite à l'école : aide-mémoire pratique pour les intervenant.e.s scolaires

Students from Refugee Backgrounds: A Guide from Teachers and Schools

L'école en temps de pandémie : favoriser le bien-être des élèves et des enseignants

Faire une différence : guide de sensibilisation à partir de récits de pratique d’enseignants.e.s oeuvrant auprès d’élèves réfugié.e.s dans un contexte libanais

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