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Travaux actuels
FAIRE UNE DIFFÉRENCE : CONSTITUTION D'UN RECUEIL DE RÉCITS DE PRATIQUE ET PRODUCTION D'UN OUTIL DE FORMATION
Geneviève Audet, Rola Koubeissy et Olivier Arvisais
Équipe ÉRIFARDA (2022-2023)
récits de pratique; éducation en situation d’urgence; élèves réfugiée.s; enseignant.e.s; outil de formation
Axe - réalité des milieux éducatifs et l’expérience socio-scolaire, adaptation et l’intégration des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile
FAIRE UNE DIFFÉRENCE : RÉCITS DE PRATIQUE D’ENSEIGNANT.E.S ŒUVRANT AUPRÈS D’ÉLÈVES RÉFUGIÉ.E.S EN CONTEXTE LIBANAIS
Geneviève Audet, Olivier Arvisais et Rola Koubeissy
Chaire de recherche sur les enjeux de la diversité en éducation et en formation (2020-2022)
récits de pratique; élèves réfugiés; contexte libanais; formation des enseignants; interventions.
Axe - Réalité des milieux scolaires et expérience socioscolaire
LES PROGRAMMES D'EXPRESSION CRÉATRICE ET D'ÉVEIL AUX LANGUES POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ENFANTS RÉFUGIÉS
Cécile Rousseau, Françoise Armand, Geneviève Audet, Caroline Beauregard, Maryse Benoît, Ghayda Hassan et Garine Papazian-Zohrabian
Fonds de recherche du Québec -
Société et culture (FRQSC) (2018-2022)
élèves immigrants nouvellement arrivés; réussite scolaire; bien-être; ateliers d’expression créatrice; activités d’éveil aux langues; formation du personnel scolaire.
Axe - Santé mentale et bien-être psychosocial
PARCOURS POST-MIGRATOIRE DES ÉLÈVES RÉFUGIÉS ET DEMANDEURS D'ASILE ARRIVÉS AU QUÉBEC ENTRE 2015 ET 2018: ÉLÉMENTS ÉDUCATIFS ET SYSTÉMIQUES FAVORISANT OU DÉFAVORISANT LEUR EXPÉRIENCE SOCIOSCOLAIRE
Garine Papazian-Zohrabian, Josée Charette, Corina Borri-Anadon, Monica Ruiz Casares et Gina Lafortune
Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH)
(2019-2022)
élèves réfugiés et demandeurs d'asile; expérience socioscolaire; parcours post-migratoire.
Axe - Réalité des milieux scolaires et expérience socioscolaire
LE DÉVELOPPEMENT SOCIO-AFFECTIF D'ENFANTS IMMIGRANTS ET RÉFUGIÉS PAR LE JEU DE SABLE
Caroline Beauregard
Fonds de recherche du Québec -
Société et culture (FRQSC) (2019-2023)
intervention par l'art; milieu scolaire; enfants immigrants; adaptation psychosociale; réussite scolaire.
Axe - Santé mentale et bien-être psychosocial
ÉVALUATION DE LA RÉINSTALLATION DES PERSONNES RÉFUGIÉES ARRIVÉES AU QUÉBEC ENTRE 2016 ET 2019 ET DU CONTINUUM DES SERVICES D'ACCOMPAGNEMENT OFFERTS
Garine Papazian-Zohrabian
Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI) (2021-2022)
personnes réfugiées; réinstallation; intégration; services d'accompagnement.
Axe - Réalité sociale et communautaire
CONNECTING
TO OTHERS THROUGH DRAWING:
CREATIVE EXPRESSION WORKSHOPS FOR YOUNG IMMIGRANT CHILDREN
Caroline Beauregard et Prudence Caldairou-Bessette
Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) (2018-2022)
récits de pratique; élèves réfugiés; contexte libanais; formation des enseignants; interventions.
Axe - Santé mentale et bien-être psychosocial
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